《一年级的小婷婷》全书选编了小作者所写的原汁原味的日记100篇，分为写人、记事、写景状物、所学所想所感和看图日记等五大部分。为方便同龄小伙伴们阅读，为其提供优美的阅读体验，本书还标注了拼音，配上了精美的彩色插图。可以说，这本书是初学写日记的小学生的一个优秀范本，也给家长、教师在如何引导孩子、教育孩子方面以启迪、借鉴。

    《一年级的小婷婷》作者是北京昌平二小的张巍方同学。她从6岁起就开始写日记，身边熟悉的人熟悉的事，都成为她记录的对象。选入本书的日记，就是从她所写的几百篇日记中精选出来的。全书充满了烂漫的童真童趣，没有任何成人雕凿的痕迹。从一句话、两句话、三句话，到一篇一篇内容逐渐丰富的日记，为同龄的孩子各方面素质特别是语言素质的提升提供了可以复制的模本。

    当下，重视母语学习，培养语文能力，弘扬传统文化，已成为教师、家长乃至全社会的共识。多年来，如何有效地提高低年级孩子的口语表达能力与写话能力，一直是一线语文教师与广大学生家长的困惑与难题。

我老朋友张在军，他是全国著名的中小学生阅读教育研究专家、语文特级教师。他熟练掌握与孩子交流的技巧，注重引导孩子进行选材、梳理并记录生活的点点滴滴，按照孩子的认知规律对小学生课本上的作文训练内容细化分解，把孩子整个小学阶段的作文的训练分解为日记形式的微训练，既培养了孩子的观察能力、语言表达能力，又锻炼了孩子的毅力，为孩子的成长留下了宝贵的童年记忆。

    我觉得，《一年级的小婷婷》的出版，对当下作文教学的启示也有很多。注重温习汉字，积累作文材料，夯实语文基础，与作文训练相得益彰，这对孩子未来的发展、对家庭教育的启发都是大有裨益的。

    《一年级的小婷婷》里面隐藏着许多孩子健康成长的密码，有令广大家长和老师们惊喜的教育问题的答案！ 为老朋友祝福，为张巍方祝福！

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