◇王蓬娟

    崮文化网 转眼间一年级上学期结束，又转眼间寒假结束，还没来得及品味，回忆的，上学期就结束了，不得不感叹，时光匆匆。

    和孩子们在一起每天都是那么充实和快乐。眼前一直是孩子们刚入学的情景。短短的上学期，在生活和学习方面留下了美好的瞬间。

    课间：“老师，今天的地可真滑。”我在批作业，只是随口嗯了一声。“老师，今天的地怎么这么滑呢？”“这说明值日生干的仔细呀！”“老师，今天的地也太滑了吧!”我忙停下，看了看，这孩子正在用脚前后的拖着地。“呀，你的鞋真漂亮，刚买的呀？谁给你买的啊？”孩子炯炯有神的大眼睛立刻成了弯月，嘴角完全上扬，露出小虎牙，手舞足蹈的向我介绍起来。

    午餐：“老师，没馒头了！”“这是第几个？”“四个”“好，还能吃一个”立马递给他一个馒头。这是我们班两个大胃王，大人拳头大的肉卷能吃九个，要知道我和君君老师一顿才吃三个的。特意把他们安排在排头，加饭菜的时候方便。有一次，吃得太多，喊肚子疼。不得不，对于他们俩，我们就像古代的“后妈”一样，控制饭量，不能超标。看他们吃饭，太有食欲了，一个馒头，三四口就下肚了，没馒头了，没菜了。每次吃完，会摸着圆滚滚的肚子说：“老师，我吃饱了。”“吃了几个馒头？” “我吃了六个”。在他们的带动下，我两个月胖了五斤，不知道是可忧还是可喜呢？

    下课铃声响起，“同学们，下课！”“老师，休息。”这时候教室里会出现非常壮观的景象。去洗手间的男生会拿着家长给准备的所有手纸浩浩荡荡的走出教室。一小卷、一大卷、一小捆，一大捆、整个一大卷，整个一大捆……以至于我老是幻觉我们教室是生产手纸的车间。

    不仅生活上有趣瞬间，学习也不缺乏闪亮瞬间。

    课堂上，学习生字。我出了个字谜，让孩子们自创字谜。一个孩子有条不紊地说：“阳光明媚的一天，小猴子在树下铺了一条长长的毯子，然后爬上树，自己平躺在树梢上。大家猜猜这是什么字?” “工人的工”你瞧，孩子们把一个简简单单的字想象成一幅美丽的图画，这难道不是闪亮的瞬间吗？

    作业课，平时每个字都组三个词语，但上作业写一个词语就可以的。不知道什么原因，孩子们写得慢。课下向其他教师请教，把标准答案写在黑板上，省去思考时间。我照办。但是批作业时发现，依旧有孩子不是照抄的答案，很多是自己想的词语。虽然有的不正确，虽然不是现实生活中对老师言听即从的孩子，但有自己的思想也是值得发扬的。毕竟学校不是工厂，要制造完全一样的商品，学生是发展的人、独特的人、独立的人。

    单元考完试之后，一百分的得两朵小红花，进步的得一朵小红花，孩子们看着自己的奖励，都发出会心的微笑。“我们明天复习复习，后天再考一次试。”当我宣布完这个不大好的消息时，没想到孩子们都欢呼起来，“考试喽，考试喽”。

    在真正的期末考试来临时，我比孩子们还紧张，担心考不出好成绩，但每每想到这一瞬间，心里就坦然了，学习的兴趣比成绩重要，学生的进步也比成绩重要。

    孩子们，马上就开启下学期的征程了，让我们期待更多更美好的瞬间吧！

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